淺談PBL

何謂PBL？即是Problem Based Learning(問題導向學習)，臨床問題基礎導向之小班教學


PBL是陽明大學醫學系和牙醫系重點課程，不同於傳統大堂課方式單方面授予知識，PBL以學生為中心，由老師給予學生問題，並且引導學生學習的方向，隨著學生討論、尋找解答的過程，使其學習到新的知識，並學會解決問題的方法。

PBL在架構上以學生為中心，6至10人組成一個小組，選出主席及記錄，共同研究及分析問題。教師的角色在這裡只是一個輔導的角色，並不發表意見，而是使小組自動自發地去研習這個問題。


以PBL教學法教育出來的學生，能夠更強化對於臨床的推理能力，而不止是像過去的大堂課只重記憶背誦，所以能增強學生解決問題的能力，使學生學會獨立認知問題的所在，獨立思考，並培養團隊合作精神，自我學習及終生學習等。除此之外，PBL也會激發學生對所有知識的應用，學習團隊合作，人與人的相處，增進學生自我的實現與滿足感，增加院際或校際間的合作，創造出以學生為主的學習環境，培養出高品質的醫療人員等。除了對學生的啟發外，還能激發老師繼續學習，與學生有更多接觸的機會，創造更融洽的師生關係。

以下分享一部PBL範例影片，描述一名患者就醫之後醫生們利用PBL的方式做鑑別診斷，影片內容有趣生動，大家一定要看到最後哦！！有疑問或想討論的也可以在下面留言哦=)